Cómo analizar un partido de voleibol

«¿Cómo analizáis los partidos?» La pregunta vuelve con regularidad entre los entrenadores de voleibol amateur, y las respuestas que se leen son siempre preguntas concretas: ¿quién pasa cuando el colocador ha tomado el primer balón? ¿Qué juega el equipo fuera de sistema? ¿Intenta poner un doble bloqueo en la punta? Es la buena pista: a un partido de voleibol se le hace una pregunta cada vez.

Filmar desde atrás, en altura

El voleibol se filma mal desde el lateral. Desde la grada lateral, la red corta la pista en dos, los jugadores se tapan unos a otros y no se ven ni las trayectorias del saque ni la forma de la recepción. La buena posición es detrás de la línea de fondo, en el eje, lo más alto posible: se ve a tu propio equipo de espaldas, toda la línea de recepción, el pase y el ataque que sale hacia el campo rival.

Basta un teléfono en un trípode colocado en la primera fila de la grada del fondo, o en la pasarela cuando el pabellón tiene una. Las trampas propias de los pabellones (iluminación que parpadea, contraluz de los ventanales) se detallan en cómo filmar un partido de baloncesto y valen tal cual para el voleibol.

Empezar por la recepción

Si solo hubiera que mirar una cosa, sería esta. Un equipo amateur que recibe bien puede construir su ataque; un equipo que recibe mal juega todos sus balones a la desesperada, y ningún trabajo de ataque se verá en el partido. La forma más sencilla de medirla es una nota por recepción, tal como se practica en muchos clubes:

• 3: balón al colocador, todas las opciones de ataque siguen abiertas.
• 2: el colocador tiene que desplazarse, desaparece una opción de ataque.
• 1: balón jugable, pero solo con un pase alto de emergencia.
• 0: punto perdido, o balón devuelto directamente al rival.

En el vídeo, la nota se pone en unos segundos por intercambio, sin dudar después de un set. La media por jugador y por zona dice enseguida si el problema es un receptor, una zona de la pista o un tipo de saque. Es un recuento, no un juicio, en el espíritu de ¿hacen falta estadísticas en el deporte amateur?.

Leer las rotaciones

El voleibol tiene una particularidad que no comparte ningún otro deporte colectivo: el equipo pasa por seis rotaciones, y cada una coloca a los jugadores de forma distinta. Un partido que parece perdido «sin motivo» suele perderse en una o dos rotaciones concretas, donde el equipo encaja rachas de puntos mientras que las otras cuatro están equilibradas.

El registro es sencillo: para cada punto, anotar en qué rotación estábamos y quién lo ganó. Tras dos partidos, la rotación débil salta a la vista. Después el vídeo dice por qué (un receptor expuesto, un colocador que sale desde demasiado lejos, un atacante colocado en su lado malo) y eso es lo que se trabaja en el entrenamiento.

El side-out: ganar el punto con el saque rival

En el voleibol se anota sacando, pero los sets se ganan recuperando el saque. El punto jugado con el saque rival (el side-out) es el que dice si el equipo sabe construir: recepción, pase, ataque. El punto anotado con el propio saque dice otra cosa: la calidad del saque y de la defensa. Separar los dos en el registro evita el error de lectura más frecuente, que consiste en trabajar el ataque cuando ha fallado la recepción, o el saque cuando ha fallado la defensa.

Fuera de sistema: lo que hace el equipo cuando las cosas van mal

Las bonitas combinaciones solo se dan en las buenas recepciones. Todo el resto del partido se juega fuera de sistema: balón mal recibido, colocador que no puede jugar, pase alto hacia un ala. En el deporte amateur, es una gran parte de los balones. Dos preguntas que hacerle al vídeo sobre esos intercambios:

1. ¿Quién pasa cuando el colocador ha tomado el primer balón? Si la respuesta cambia cada vez, en la pista tampoco lo sabe nadie. Una regla clara se trabaja en una sesión.
2. ¿El balón de emergencia sale hacia un atacante que lo espera? Un pase alto hacia un ala donde nadie está listo para atacar es un punto regalado.

Al bloqueo y en defensa: mirar antes del remate

Como en todos los deportes, la causa de un punto encajado está unos segundos antes del momento que se recuerda. En el voleibol, suele estar en el pase rival: ¿el bloqueo salió con el colocador o con el balón? ¿El doble bloqueo se forma en la punta, o llega tarde? ¿Los defensas están colocados en la zona que el bloqueo no cubre? Estas preguntas se leen fotograma a fotograma, en tres o cuatro intercambios elegidos, no en el partido entero.

Lo que se enseña a los jugadores

El partido, no. Tres o cuatro intercambios por tema, elegidos porque muestran lo mismo, y un contraejemplo logrado. Las notas de recepción, en cambio, se quedan en la libreta del entrenador: un jugador que ve su media expuesta delante del equipo recuerda la nota, no el gesto. La construcción de una sesión corta se describe en cómo dirigir una sesión de vídeo que los jugadores escuchen de verdad.